Objectif spécifique : Caractériser et comparer des modes de vie -loisirs et jeux- à . heleneamroun 29 avril 2020. PDF La construction du temps et de l'espace au cycle 2 L'évolution des objets . . Nous avons commencé par collecter des objets du passé à la maison, chez nos grands parents ou chez nos voisins. À travers le témoignage d'un grand-père, les élèves découvrent à quoi ressemblait la société au début du 20e siècle et notamment à la campagne. Nous repérons les matériaux, le lieu de vie, le confort. Niveau : CE2 Programmes 2008 : . Dans le but de se situer dans un temps long, je propose cette vidéo sur l'évolution des habitats à travers les âges pour les élèves de CE1 et CE2. Phase 3: Mise en commun et Trace écrite. Programmation Ce1-Ce2 . Les objets d'autrefois - Caracolus La Bretagne et l'évolution des modes de vie - Région Bretagne CE1/CE2/CM1 4 SEANCES, 1 EVALUATION. Article réalisé pour Onelead et Mamzelle Swing. Nous avons tous présenté nos objets en classe puis nous avons créer notre "petit musée" des objets anciens. 25 avril 2020 . Mardi 9, jeudi 11, vendredi 12 et lundi 15 juin; 18. Fiche de préparation (séquence) pour les niveaux de CE1 et CE2. Nous avons cherché, demandé à nos parents et à nos grands-parents des objets d'autrefois. élèves étudient l'évolution des modes de vie et des événements remarquables à l'échelle de 3 à 4 générations. La classe de Sanléane: Reproduction, naissance, cycle de vie ), Phase 2 : Questionnement collectif autour de « se nourrir » autrefois et aujourd'hui Diaporama. Article mis en ligne le 30 juin 2021 On pourra imprimer la fiche "trace écrite" sur une feuille A3 et les documents sur une feuille A4. Items « se situer dans le temps » et « explorer les organisations du monde » : - Repérer et situer quelques événements dans un temps long. La trace écrite est élaborée tout au long de la séquence. à différentes époques ou de différentes cultures. Je commencerai mes séances en demandant quelles représentations ils ont de la naissance des animaux, puis, nous ferons évoluer les représentations erronées s'il y en a, et sinon, apporter des précisions.

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